EL MATE CON DOS TORRES: EL MATE DE LA ESCALERA

Aprovechando las facilidades que nos da Edpuzzle explicamos brevemente cómo se da el mate con dos torres, o lo que se conoce en ajedrez como el mate de la escalera.

Vídeo: Chezzmazter

Audio: Ajedrez a la Escuela

EDPUZZLE: POSIBILIDADES INFINITAS PARA LA ENSEÑANZA DEL AJEDREZ

Cuando pensamos en nuestras clases de ajedrez o de cualquier otra materia, nos damos cuenta que los vídeos son hoy en día una herramienta indispensable. Yo, a lo largo de mi trayectoria, he visto vídeos muy bien explicados, muy bien diseñados, pero cuya audiencia son ajedrecistas adultos o estudiosos del ajedrez. Cuántas veces he pensado que ese u otro vídeo habrían sido fantásticos si la explicación hubiera sido un poco más amena, si le hubieran introducido algún ejercicio y un largo etcétera. Y eso es precisamente lo que nos ofrece Edpuzzle, una forma entretenida de convertir nuestro vídeo en una herramienta didáctica de primer orden.

Encontramos un vídeo que está chulo, pero creemos que nuestra forma de explicarlo va a llegar mejor a nuestros alumnos. Lo que hacemos es que cogemos el vídeo, lo troceamos como queramos y añadimos nuestra voz por encima de la del autor del vídeo, explicándolo con nuestras palabras. Además. para que los chavales no se distraigan, si el vídeo es muy largo, podemos introducir preguntas a lo largo del vídeo, como por ejemplo, una posición con cuatro posibles soluciones, o de verdadero y falso, o pregujntas abiertas con algún enlace a una página donde encontrar la solución… Como podréis observar, unas posibilidades infinitas.

No se trata de hacer un tutorial, si no explicar las posibilidades que tiene. En este caso, podemos hacer como en el vídeo del ejemplo que hay más abajao. Lo compartimos por correo con nuestros alumnos o lo insertamos en nuestro blog. Una vez que entran en nuestro blog, simplemente tienen que pinchar en la flecha de la parte superior derecha del vídeo, identificarse con su cuenta de edpuzzle de estudiante, de Google+ o Edmodo, y podrán verlo y hacer los ejercicios. Nosotros, automáticamente podremos ver el progreso que lleva ese alumno, si ha visto el vídeo, cuánta duración y si ha acertado en las preguntas que le hemos formulado.

Como veis, unas posibilidades muy grandes. Así que os dejo un ejemplo que he elaborado con un vídeo. Espero que os guste.

I TORNEO AJEDREZ CEIP MONTE OROEL

Este curso 2015-2016 es el segundo año en el que nuestro colegio participa en el Programa Ajedrez a la Escuela de la DGA. Asi que desde el grupo de ajedrez del centro hemos decidido poner en marcha el I Torneo interno de ajedrez CEIP Monte Oroel para fomentar dicha actividad.

Todo el profesorado de primaria ha colaborado en la realización del torneo.

El torneo es entre los alumnos de primaria, y nos hemos visto desbordados por la gran cantidad de inscritos; 86 niños y niñas, alrededor de la mitad del alumnado. Por eso se ha decidido:

Hacer lo emparejamientos entre los jugadores del mismo curso, excepto los de 5º y 6º que jugarán entre ellos. Si nos da tiempo y según valoremos el desarrollo de la actividad, se enfrentarán los mejores de cada curso.
Las partidas se jugarán durante los recreos.
Se otorgarán tres puntos al ganador, dos a las tablas y uno al que pierda. Así todos los jugadores tendrán puntos.
Las partidas durarán el tiempo de recreo.

Después de un mes de juego, la valoración es muy positiva. Hay alumnos que siguen jugando depués de haber acabado la partida del torneo, y otros que juegan durante el recreo aunque no les toque jugar.

Fuente y fotografías: CEIP Monte Oroel

AJEDREZ A LA ESCUELA EN CRISTO REY ESCOLAPIOS

Os dejamos una nueva muestra del avance del Programa Ajedrez a la Escuela con la implantación en nuevos colegios como Cristo Rey Escolapios. Es una buena señal ver que seguimos aumentando el número de colegios que introducen el ajedrez en sus aulas.
Vídeo de YouTube de Cristo Rey Escolapios

Fuente: Cristo Rey Escolapios

TORNEO POR EQUIPOS AJEDREZ A LA ESCUELA DE SECUNDARIA

TORNEO DE AJEDREZ POR EQUIPOS

Ajedrez a la Escuela de Secundaria

Lugar: IES Ramón y Cajal (Zaragoza)

Fecha: 22 de marzo, de 11 a 14 horas

Equipos de 4 tableros con alumnos del mismo Instituto. Cada equipo puede contar con un reserva y hasta con un jugador federado.

¿Os animáis? ¡Es gratis!

Inscripciones: albertohistoria@hotmail.com (Alberto Martínez) y ceipmarcosfrechinajedrez@gmail.com (Enrique Sánchez)

Datos necesarios: Nombre del Instituto, equipos y orden de tableros.

Fecha Límite: Hasta el 7 de marzo.

Fuente e imagen: Alberto Martínez, Coordinador del Programa Ajedrez a la Escuela en el IES Ramón y Cajal de Zaragoza

JUEGOS ALTERNATIVOS: OCA AJEDREZ

Muchas veces pensamos en la enseñanza del ajedrez como algo cerrado al aprendizaje de los rudimentos del juego, siempre desde la misma dinámica de explicación, entremamiento de posiciones, etcétera. Pero en realidad podemos enseñar ajedrez también usando juegos alternativos, tales como en el caso que presentamos hoy de la Oca.

Aprendemos ajedrez y podemos trabajar temas relacionados con el ajedrez que normalmente no entran en nuestros entrenamientos, como la historia del ajedrez o temas de geografía o cualquier tema que queramos trabajar, desde las matemáticas a la lengua. Como vemos, le podemos dar un uso interdisciplinar que puede ser usado en el colegio. Veamos un par de ejemplos:

Historia: preguntamos quienes trajeron el ajedrez a Europa en el siglo VIII… los árabes. También podemos preguntar sobre ajedrecistas famosos o sobre los orígenes del juego.
Geografía: podemos preguntar sobre el país de origen de un determinado jugador. Buscar el país en un mapamundi… Cuál es el río más importante de su país…
Matemáticas: operaciones matemáticas con el valor de las piezas o búsqueda de figuras geométricas con determinadas posiciones y movimientos de piezas…

Como vemos, tenemos una amplia gama de posibilidades a nuestra disposición. Todo dependerá de nuestra imaginación

Volviendo al tema del post, la Oca es un juego conocido por todos. Simplemente hay que cambiar el tablero y algunas reglas. Eso es lo que han hecho Alberto Martínez Cebolla y María Ángeles Sancho Cortés con su Oca-Ajedrez. Han convertido algo que todo el mundo conoce en un juego aplicado al aprendizaje del ajedrez, con preguntas de ajedrez, juegos alternativos, etcétera.

Como sería muy extenso describir aquí las reglas y los detalles del juego, os dejamos un enlace donde podréis encontrar todo lo relacionado con el mismo, desde el tablero, que se ve en la foto del post, las reglas, hasta las tarjetas imprimibles en formato word.

Material Oca-Ajedrez

Fuente: Enrique Sánchez, Coordinador del Programa Ajedrez a la Escuela

Imagen: Alberto Martínez Cebollada y María Ángeles Sancho Cortés

PROYECTO AJEDREZ EN LA ESCUELA COLEGIO VICTORIA DÍEZ, TERUEL

En el curso 2014-15 nos propusimos impulsar el ajedrez en la escuela. Diferentes estudios han probado cómo la práctica del ajedrez tiene beneficios en diversos aspectos entre los que destacamos:

La capacidad de resolución de problemas
Las habilidades lectoras y memorísticas,
El pensamiento creativo.
La Toma de decisiones (más precisas y rápidas) bajo presión,
La concentración y las notas académicas.

Pero no solo los aspecto cognitivos, sino también los socioafectivos, aspectos tan importantes como la autoestima, motivación, disciplina, adaptación al entorno, respeto por las normas, sociabilidad… se ven favorecidos por la práctica del ajedrez.
Por todo ello decidimos empezar con diferentes actividades, unas más sistemáticas y otras más esporádicas, todas ellas con el objetivo que el ajedrez empezase a visualizarse en el colegio.
Entre las actividades por las que comenzamos están:

Participación en el Programa “Ajedrez a la Escuela” del departamento de educación del Gobierno de Aragón.
Una hora a la semana en 3º de Educación Primaria